音脳(On-no)教室日記

音楽脳育+ベビーマッサージってどんなレッスン？

ブログをご覧の皆様こんにちは

本日は岐阜県高山市より

「音脳（On-no）リズムマッサージ」についてご案内します。

『音脳リトミック』で大切にしている

「音コミュニケーション」日常的に楽しみながら、

もっと気軽に、もっと身近に！

そして習慣的・恒久的に行うための プログラム

それが「音脳リズムマッサージ」

教室でよくある質問をご紹介します。

Q：”音”でベビーマッサージって楽器を演奏しながらマッサージするの？

A：ライアーの音色と一緒にマッサージをすることもありますが、

基本的には”ママの声”で歌いかけながらのマッサージをします

マッサージのテーマソングはとても覚えやすいので

お家でも気軽に歌いながらコミュニケーションがとれますよ

「泣いていても、この曲を歌いながら触ると落ち着くみたいですぐ寝ちゃうんです～」

なんて言葉もよくいただきます

ママの声、ママの手のぬくもりで

お子さまの脳をすくすくと育てましょう

先日のレッスンの様子

2ヶ月～8ヶ月のお友達です幸せでいっぱいの時間です…

お近くの教室はホームページでチェックしてくださいね

【投稿者】

一般社団法人日本音楽脳育協会認定教室

りほりとみっく教室

加藤　莉穂

音楽に合わせて動けたよ♪

おはようございます

本日は栃木県より

認定宇都宮教室おとぷらすPLAISIR

横山のりこがお伝え致します

今月は、以前音脳リトミックレッスンに

通って下さっていたママからのご紹介で

宇都宮の隣町、高根沢町の育児サークルさんで

リトミックレッスンをさせて頂きました！

ハローのお歌に合わせて

リズム打ちもニコニコ笑顔で出来ましたね

ママ達もお子様の身体にタッチして

リズムを伝えてくれています♪

ライアーの音にも耳を傾けて

わらべ歌「おおさむ　こさむ」を

一緒に歌いました

「寒いと言って　ないてきた〜♪」では

みんなお顔が悲しそうな表情…

ママは声も少し悲しげになり

「声で表現」というところも

頑張って下さっていました！！

ただ歌うだけにならず「表現する」というところで

ママの感性も豊かになり

育児の中での「声での表現」に

役立てて頂けるかな〜と感じます　

そしてリトミックでは　

大きさ、速さなど分かりやすい音楽的なものを

今回は取り入れましたが

皆さんバッチリ反応して下さいましたね！　

後日、リーダーの方から

息子さんがあのリトミックの日以来

音楽を聴くと体を動かすようになってびっくりです‼️

と、嬉しいその後の反応をお伝え頂きました

小さなお子さんは本当に素直です

即座に音楽に反応してくれるし

走る時も一生懸命！！

笑う時もケタケタ声に出して笑ってくれて

講師の私達も楽しくレッスンさせて

頂きました♪♪

リトミックは初めて‼️

という皆さんでも

音脳リトミックは親子で

楽しんで頂けます

育児サークルさんなどにも

出張致しますので

お気軽にお声掛け下さいね！！

音脳のレッスンは日本全国

そして

アジア地域でも受講可能です♪

是非音脳協会にお問い合わせ下さい

心が安定するレッスン

こんにちは。

今日は、鹿児島より

音脳リトミック教室

むつみ音楽教室が

お伝えして参ります。

さて、皆さん

ライアー

という楽器ご存知でしょうか？

音脳リトミック教室では、

各地で心が安定、

情緒安定する安らぎの音色の

ライアーという楽器を用いて

レッスンを進行していきます。

西洋では音楽療法として

用いられている楽器です

小さな音ですが、身体に響く音です。

音脳リトミックレッスンに来てくださったママさんが、

とても癒されます。

疲れがとれます。

また聞きたいです。

と感想聞かせてくださいました

育児や家事をこなしているママ達。

毎日が精一杯で、たくさんの考え方や

価値観への関心はどうでしょうか？

毎日頑張っているママだからこそ、

たくさんの考え方、

大きな器を持って生活できたら、

みんなハッピーではないかな

と思います

各地の音脳教室では、

音育児力を高め

いつもの日常がかわってみえてくる

楽しい、幸せだと思えてくるレッスンです

是非、今年から何か習い事を検討されている方

協会にご連絡くださいね

各地の講師が待ってます

日本音脳協会

投稿者

日本音脳協会認定　音脳リトミック教室

むつみ音楽教室

聴いてもらえた！が、聴く力に。

こんばんは！

一般社団法人日本音楽脳育協会お教室ブログへようこそ！

令和２年もどうぞよろしくお願い致します。

年が新しくなり

この１年どんな年にしたいか

夢をもったり、計画をしたり、やはりこの１月は

目標や、それに向けた準備に想いと時間を向けるのに良いときですね。

皆さんは、今年どんなことに思いを向けたいと考えていらっしゃいますか？

例えば、子どもたちの中には

春からピアノを習いたい！あるいは

お母さんがお子さんをピアノ教室に通わせようかな、なんてそろそろ探されるかもしれませんね。

日本音楽脳育協会は妊娠中からのマタニティリトミックに始まり、

産後、ベビー、キッズが常に心地よい音のある環境で

身近な保育者と表現や創造を楽しめるようさまざまなプログラムをご提供しています。

例えばお腹の赤ちゃんからお母さんの声を「聴いて」いますが

音脳リトミックは、マタニティ期から、ママがまだ会える前の赤ちゃんを心で感じ赤ちゃんの様子を全身を使って「聴き」

お誕生後のベビーには、生まれる前から歌っていた子守唄を歌ったり、アイコンタクトをとりながら声をかけ、赤ちゃんの声に呼応し

優しいリズムに乗り身体をゆらゆら、振動で赤ちゃんの心地よさを探りつつ、ここでも目的は赤ちゃんの声を心で感じ「聴くこと」。

音脳リズムマッサージは肌コミュニケーション。手のひらで温かさを伝えながら、自己肯定感を育んでいます。

少し大きくなり歩けるようになった子どもたちの習い事として、

ピアノに興味は示すけど、レッスンはまだね〰️とおっしゃってくださる方には、ピアノリトミックをおすすめします。

鍵盤や、とおんちゃんというパペットを使いながら2歳児さんにも

ピアノに自然と親しめる工夫が散りばめられています！

こんな風に段階に沿って、

ぴったりな通い場がご用意できることで

聴く力も伸びていきます。

子どもたちが上手にお話しし出してからは

言葉でのコミュニケーションが盛んになってきますが

実はそのずっとずっと前から

ママが赤ちゃんを身近に感じ、「声を聴く」ことを習慣化するお手伝いができるので、「聴いてもらえた！」というたくさんの体験を通して、

同時に子どもたちも、ママや周りの人の声を聴けるように、楽しく学んでいきます。

マタニティ期からの音脳リトミック

産後の音脳リズムマッサージ

2歳からの音脳ピアノリトミック

新たな習い事として、関心のある方はぜひ協会HPをご覧ください♪(https://www.onnou.com)

さぁ、明日も地元の産婦人科でのレッスンです！

ママが日常の音からどんな風に感じていることを表現してくれるか楽しみに

そして子どもたちの自由な表現をいっしょに心で聴けることを楽しみに行ってきます！

最後までお読みいただきありがとうございました。

投稿は、音脳協会佐賀教室 中島が担当させていただきました。

いろんな触覚から体験する

(｡･ω･)ﾉﾞ ｺﾝﾁｬ♪ご覧にいただき、ありがとうございます。台湾台北にいる張です。

嬰幼兒的親子早期教育

😎 赤ちゃんは触覚からこの世界を認識し始まったんです。味わうです。
💖 孩子出生後，藉由觸覺開始認識世界，感受世界

😎 なんで赤ちゃんを抱かれるですか？

🔺 抱っこして母乳を与えます。

🔺 泣いだら抱きます。

🔺 おねんねする前の不愉快感が溢れた時抱き揺れて与えます。

🔺 おお〜オムツを濡れた時の不快感が有った時、身体の痛みがあった時、抱き上げようます。
💖 為什麼要【擁抱】？
 ● 抱著餵奶
 ● 哭了要抱
 ● 孩子感受到想睡覺時的不快……抱
 ● 喔哦～濕濕了，便便了不舒服……抱
 ● 有疼痛感，不舒服感……抱

😎 抱きしめるのは……安らぎるいちばん速い基本なことです。
💖 擁抱……也是奠定安全感……最快，最基本的方式

😎 【抱く】を利用して子供の安全感が増やす、穏やかな情緒、触覚バランスが増加し人と人の信任を強がるのです。

💖 利用擁抱來增強安全感……穩定情緒……增加觸覺平衡……增強人與人之間的信任感

😎 赤ちゃんの触覚体験は……お父さんとお母さんとのスキンシップの他に、床をタッチしたり、色んなものを触ったりします。最初の時、怖くて逃げっちゃう子供もいたし、興味しんしん触ても触ても怖くない子もいたんですよ。

💖 孩子的觸覺……除了爸爸媽媽的肌膚之親的感覺，還要踏踏地板，摸摸各種家裡的東西……有些孩子第一次會害怕，逃走。也有些孩子會大膽的試了再試

😎 おうちの物ばっかりではなく、外のお花、草、砂、石などでも触らせて欲しいですよ！
💖 除了家裡的東西，外面的花花草草，砂子，石子…………也要試試看，碰碰看啊～

😎 今日の教室は【トイレットペーパーをいじる】( ´∀`)ﾊﾊﾊ普段遊べないことを遊ぶのはおうちのお主のが邪魔されますね。

💖 今天教室玩【衛生紙】……平常在家看到孩子一張一張的，抽著衛生紙，家中長輩一定馬上大叫……《不可以的》……制止孩子繼續抽
…………………………………………………………………………………

😄 (^p^)ﾍﾍｯ今日は存分に楽しく遊びましょうを言ったら、家族のみんなびっくりするですね。
😂 哈哈～那麼我們今天抽衛生紙的活動就會嚇壞很多家長，尤其是家中的阿公阿嬤😜

😎 毎回あたしがトイレットペーパー破るゲームを遊ぼうっと言ったら、おおばあちゃんは必ずそう言うですよ…先生、ちゃんと子供たちに伝えてね…教室でやることは、お家でやらないですよ。
💖 其實我們每次玩任何的撕紙遊戲，就一定換來這樣的話語，尤其是阿嬤會說：老師～～～跟他說～告訴他回家不可以亂撕喔～

😄 破ることは子供の動作発達の重要な一種ですよ。質はちがうとどのぐらいの力が必要なのか？長くするなのか?ちらちらするなのか？
😁 其實【撕】是一項非常重要的動作發展喔～
   每一種材質，需要用不同的力道來【撕】
  【撕】有不同的方向
   你可以撕成《條狀》還是《碎片》？可以撕成多碎？

😎 ほらー  見てくださいよ！これは《脳運動》と《体運動》の時間ですよ。

👆 看看啊～這是需要《大腦運動》和《肢體動作》的時間喔～

😎 脳は使わないと、手も不器用になるんですよ。そうしたら、子供は出来ないため逃げっちゃいますよ！
👆 大腦不動，肢體動作無法勝任……孩子就會跑走了喔～

😎 簡単ですか？子供に対してはちっとも簡単ではないですよ！これはひとつの挑戦することですよ！
👆 簡單嗎？其實對孩子來說……一點都不簡單，是一項挑戰喔～

😎 切って、散って、小さくちらちら状態にしてから、水を加えて、ぬれぬれ、ベタベタ、どろどろ柔らかいですね……子供を触らせたらすぐ《(´・д・｀)ヤダ》で言ってしまいました。
💖 教孩子們……撕、再撕、撕的碎碎的，看著孩子們模仿，學習……然後……我們澆水進去，變得濕濕的，綿綿的，軟軟的……波妞摸了一下，馬上說：不要……

😎 (๑¯∇¯๑)ﾊﾊﾊ普通はそうですよ！……水を入れたら触覚が変わり、子供たちの触覚感覚も高まるですよ！
🤣 哈哈哈👆正常，正常……加水進去的衛生紙……濕濕的、稠稠的，比較差的衛生紙，纖維比較粗，會變得一坨一坨的。比較好的衛生紙，纖維比較細，有些會被水溶化喔～

😎 みんなは水を遊んでる時、ポニョちゃんは水やりきを噛みながら《美味しい》っと言って、逃げっちゃいました。😂👏可愛いですよ！
🤣 人家在玩水的時候，波妞拿起澆水器咬了一咬，點頭說好吃後，逃走……好可愛喔呦～這就是孩子啊～

😎 カカとディディ水をすくい床に撒いて……😅💦💦あらら〜お母さんたち速くも逃げちゃうですよ！そうじゃないとズボンとスカートは濡れて、ドライヤーで乾かすしかないのですね。
🤣 大呈和小言隨手一舀，一灑……哈哈哈哈哈哈……還好媽媽們都閃得快，否則褲子、裙子都要用吹風機吹嘍～

チューリップ🌷
😎 子供に教室に連れて遊ぶ親たちは、心の準備は必要ですよ！親たちも子供たちと一緒に楽しく遊んで欲しいですよ。

😁 安心、真面目に遊ぶ事

😁 楽しく笑う事

😁 心を繋ぎ伴事

😁 言いたい放題安心言うこと

😁 問い解かすこと

😁 リラックス出来ること

🤣 帶孩子來我們教室，心臟都要準備大顆一點。我們希望家長們也可以和孩子們一起……
😁 放心、認真的玩
😁 開心的笑
😁 用心的陪伴
😁 舒暢的說
😁 有問題就問
😁 接受後思考再轉換成自己可行的方式

😎 子供たちから、自分でも解放されたいですか？
😊 想【從孩子身上學習，進而解救自己】嗎？……妳想要嗎？

😎 自分でもチャンスを与えようか！
😊 真心覺得……給自己一個機會吧～