💖 人先有聽覺……從胎兒期開始，聽覺就從觸覺的震動開始
😎 同じくお母さんのお腹から出てきったからも聴くからです。
💖 相同的，出生之後，一樣要從聽覺開始學習
〇 ………………言語………………聴覚
● ………………語言………………聽覺
〇 ………………学習………………聴覚
● ………………學習………………聽覺
〇 ………………パパとママを認識する事………聴覚
● ………………認識爸爸，媽媽……聽覺
〇 ………………パパやママや他人を区別する事……聴覚
● ………………分辨爸爸，媽媽，其他人……聽覺
〇 ………………よく知ってると知らない事……聴覚
● ………………分辨陌生，熟悉……聽覺
〇 ………………環境を認識すること……聴覚
● ………………學習環境…………聽覺
〇 ………………新しいものを学ぶこと……聴覚
● ………………學習新事物……聽覺
😎 産まれたばかりの赤っちゃん、神経はまだ完全に発展していないため、視力はほぼ0.03ですね。認知もこれからですから。知らない、わからないばっかりの世界、全新な環境、物事、周りの人全部新しいです。
💖 孩子才剛出生，視力是模糊不清的。認知更是不理解，不認識，不懂。環境……新的。物品……新的。周遭的人……新的
😎 だからパパとママの声から認識することからです………ママのお腹からずーっとパパとママの声を聴いてるから、パパとママの声は知ってますよ！
💖 所以嬰兒用聲音辨識爸爸和媽媽…………因為在肚子裡面時，爸爸和媽媽的聲音，是孩子每天都聽得到的聲音
😎 聴いてから認識し区別ことは出来てから、今度は匂いを学びああ^~ママの匂いだ。パパの匂いだ全部分かってしまますよ！
💖 聽到了聲音，學會了辨識……再學習味道……屬於媽媽的味道，屬於爸爸的味道
😎 一般的には［聴覚］という認識は音楽を聴くだけとほかのは生まれつきな才能ですから勉強することはいらないでしょうと考えられたのですが。
言語……聴覚？勉強することも聴覚？区別することも聴覚？
💖 一定有很多人認為【聽覺】……只運用在音樂學習上而已吧～其他的不用啊～人一生出來，不就會聽了嗎？還需要學習嗎？語言……為什麼是聽覺？學習……為什麼是聽覺？辨識……不就應該用看的嗎？
😎 そうですね、この前言った通りに赤ちゃんの視力はまだ悪いからあんまり見られないから、生まれつきの感覚器官の耳から、［聴覚］から始まったのです。
👆 喔哦～上面講得很清楚喔～一開始的學習，嬰兒一開始的視力是模糊的，根本無法用視覺喔～而是運用了第一個生成的感覺感官…………【聽覺】來開始學習的喔～
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😎 しかし親達の教養と教育仕方…………知らないうちに聴覚を閉鎖しまいました
😔 只是我們的教養，教育方式…………造就了大家習慣性的關閉了聽覺喔～
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😎 そういうことも聞いたかも：○○小さいから音楽の勉強をしていて聴覚はきっと上手です…あ…の…ね…そうでもないかもしれないですよ！音程はいいかも知らないですが聴くことはどうでしょうね？常に見てた状況は…………………………
💖 我們常常聽人家說：oo從小學音樂，所以他的聽覺一定好……🤔…😶…😕……不一定喔～也許oo的音感有被訓練的還不錯，但是不見得oo就會在聽覺上喔～因為我常常看到的狀況是…………………
〇 ………………リズムを飲み込まなくて、メトロノームの音も聞こえないです。
● ………………他聽不到節拍，當然也聽不到節拍器的聲音
〇 ………………テンポを合わせてもぱったり合わせなくて身体とテンポは一致しないです。［聴覚はなし］［筋力はなし、リルム感はなし］まだほかのはトレーニングはしなければならないです。
● ………………怎麼樣都對不到拍子【聽覺不在】，【肌耐力不夠，身體沒有律動感】……這個部分又是其他的問題
〇 ………………人のいいことは聞いてない
● ………………他沒有在聽別人的聲音
〇 ………………自分の声も聞いてない
● ………………連自己的聲音，都沒有聽到
〇 ………………指だけの運動です。音楽は身体を感じてないです。
● ………………音樂只限於在手指頭，沒有和身體融和
〇 ………………不安定なテンポ
● ………………忽快忽慢，越來越快，越來越慢
😎 ただ暗譜だけじゃ、身体と脳には音楽を感覚出来ないし馴染まれないです。
👆 很多人只是直直的背進了樂譜，卻沒有轉換成屬於自己的肢體可以讓自己感受到的，屬於自己的音樂語言
😎 聴覚を閉じたまんまにしたら、アイコンタクトにしても相手の人は聞いてないはずですよ！目もぼーとしている。
💖 只要聽覺沒開的孩子，即使眼對眼了，你一定會覺得孩子的心思沒在跟你對話，眼睛根本空洞無神喔～
😎 子供たちは口を上げてまんまテレビを見てる子はいなかったですか？それともテレビを子供たちに見させるのはあなたの幸せ時間ですか？［テレビをつけて、家事をするお母さんもたくさんいましたね。］
😩 有看到嘴巴開開，呆呆看著電視的孩子嗎！還是開電視讓孩子注視在電視螢幕上，就是讓你可以不用特別注意孩子的時間呢～【應該，應該大部分的家長都是如此】
😎 子供たちの聴覚と注意力は飛ばしちゃいましたよ！［環境のせいて、大人のせいて、テレビをせいです。］
💖 也有些孩子的聽覺和專注力是被晃掉的喔～【這絕對不是一時間的問題，一定是日積月累慢慢被晃掉的，所以孩子的理解力沒有累積，慢慢地不用說專注力，直接就是一個非常分心的孩子～】
😎 よく観察しようね。周りの子供は［聴覚が寝っちゃた子はいないかしら！］
💖 想想看你周遭附近孩子的專注力狀況吧～在這之前，有沒有在【聽覺】裡，才是重點吧～但是……你們重視嗎？請問有誰會特別重視【聽覺】【聽知覺】的重要性呢？
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😎 知ってますか！視覚障害の子は聴覚を利用して勉強するのよ！聴いて理解する。聴いて自分のものに変わります。
💖 知道嗎～有視覺性學障的孩子，是可以利用聽覺來學習的喔～利用聽覺來讓孩子轉換成孩子可以理解的狀態，轉換成孩子可以解讀的語言喔～
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😎子供たちは胎児期から[聴覚]で勉強を始またのですよ！
💖 孩子從胎兒期開始，就是從【聽覺】開始學習的
😎 子供たちは生まれつきのリズム専門家ですよ！
💖 孩子就是天生的【律動家】
😎 しかし環境や人や教育、教養などのせいで、大人は重視してないし、どうでもいいし、いかげんな気持ちで、刺激しない、付き合いない、理解もしないまんま子供たちの本能を埋めてしまいました。
😕 但是……環境？人？教育？教養？方法？就因為大人的不重視，不在乎，不理，不管，不刺激，不互動，不了解，不懂…………將孩子們的本能給活生生的埋葬了
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😎 親たちの態度は子供たちの学習に絶対影響します。子供たちの学習態度は悪くなると学習効果も絶対に影響します。
💖 家長的態度，絕對影響孩子的學習態度。學習態度就會嚴重影響到學習效果
😎 責任は親たちの身につけてますよ！親たちの言葉と行動、子供たちの判断力、決断力を影響します。
😞【家長一定有責任，你們的一舉一動，一言行，一舉指都影響著孩子，不要認為你們都沒有責任，過與不及都會影響孩子的身心靈，判斷力，決策力】
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😎 人は視覚的な動物です。考えてください。字幕は出る時あなたの目線は字幕の上で耳はどうですか？目は耳よりも先に働くのですよ。
💖 再加上，人是視覺動物，因為我們的視覺一直被無限制的寵溺著，而且越來越嚴重
😎 目にはいつも刺激すぎるぐらいものを刺激するともっともっと刺激したいはずです。
● …………永遠不被滿足的聲光【一旦不夠，不滿足，沒反應時，就會追求更刺激的聲光】
😎 刺激しすぎると単純なものは目に入らなくなります。
● …………無法忍受單調【養壞的視覺，無法接受單一，無法接受單純，不夠豐富都無法入眼】
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😎 聴覚はまだ開いてなく直接視覚に奪ったら聴覚はだんだんに閉じってしまうし、聴覚も注意力も閉じってしまいます。
💖 沒有開啟聽覺，卻直接被影音，聲光吸引的孩子…………仔細看，已經慢慢關起聽覺了喔～
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😎 いったん聴覚をとじってしまうと……単純な音を聞くのはつまらなくなると坐ることも一件難しいことになるのです。
聴くことは難しいとテンポ感の音じゃないとあんまり感じないです。複雑の音から単純な音を選べないです。［見つける］［選べる］［区別する］［分類する］［感覚する］……耳に入る途端に逃げてしまうですよ！
👉 一旦聽覺關閉……耳朵聽不出單一的純粹。無法耐住性子享受單純。沒有豐富又複雜的音聲效果是無法開啟聽覺，但是開啟的聽覺只有一下子就又會關閉，因為聽覺無法發揮【找尋】，【粹選】，【區別】，【分類】，【感應】…………等於沒聽進去，一下子，人就跑掉了
😎 鳥の声は聞いたのかしら！何羽の鳥がいるのかしら！蝉の声はぜんぶ同じですか？猫の声は？わんちゃんの声は？うさぎの声はどうですか？
👆 你有聽到小鳥的聲音嗎？幾隻小鳥在叫呢？蟬的聲音都一樣嗎？貓咪的聲音呢？狗狗的聲音呢？兔子的聲音呢？
😎 いったん子供たちの目線をチェックしてください。
〇 子供たちの聴覚は開けってないですか？
〇 子供たちの注意力何処にあるですか？
〇 子供たちは理解力は弱いですか？
〇 知らない？分からない？
〇 好奇心はわいてこないですか？
💖 一旦孩子的眼光移轉，就表示…………
● ……………………孩子的聽覺沒打開
● ……………………孩子的專注跑掉了
● ……………………無法理解
● ……………………不懂
● ……………………好奇心無法運轉
😎 [面白い]それは学習動機ですね。このエンジンをかけたら子供たちの［好奇心］［理解力］［昔の経験を捜索］［新しい知識を保存する］［静かさ］［穏やか］が出てくると［注意力］と［学習力］は出てくるですよ！
👆 如果所有的學習都需要【好玩】……可以啊～但是，這個只是引發的動機喔～動機被啟動之後，就必須讓孩子【好奇】，【理解】，【搜尋舊經驗】，【儲存新知識】，【沉靜】，【穩定】，才有辦法【專注】和【學習】啊～
